书香润世 ，文脉兴邦。第二十三次全国国民阅读调查结果显示
，2025年我国成年国民与未成年人的数字化阅读方式接触率分别达80.8%和75.9%，均显著高于纸质阅读
。与此同时 ，听书、视频讲书等新型阅读方式规模持续扩大，数字技术正深度重构阅读生态。上述现象背后
，一个值得深思的问题逐渐浮现：在数字化阅读日益普及的今天，我们是否正在失去“深下去 、慢下来 ”的阅读能力？如何在享受技术便利的同时守护深度阅读 ，成为必须回答的重要时代课题 。

无论科技如何进步
，人类对问题的思考、对精神的追寻
、对真理的探求，从来都离不开平心静气的阅读
。深度阅读是人类获取知识、涵养精神 、塑造人格的重要途径。它不是简单的信息浏览 ，而是有目标
、有思考、有反馈的思维训练
，是实现知识内化和自我完善的过程 。深度阅读所培育的独立思考力 、价值辨别力与情感共情力，恰是人工智能时代最难以被技术替代的核心素养
。越是工具高效 ，越需阅读深潜；越是信息纷繁
，越要思接千载。只有让阅读深下去
、慢下来，才能真正实现从“信息获取”到“能力提升
”的跨越 。

毋庸讳言 ，数字时代的底层逻辑正在对深度阅读造成前所未有的冲击
。效率至上、流量驱动 、即时满足的技术导向
，与深度阅读所需的专注
、沉淀、反复咀嚼形成鲜明对比。算法推荐易导致“信息茧房”效应，使用户视野日益窄化 ，难以接触多元观点；人工智能生成内容泛滥，部分自媒体利用技术炮制低俗 、虚假信息
，误导读者判断；新媒体平台的流量逻辑助长了功利性阅读，读者盲目追求“有用 ” ，反而难以体会阅读的真正趣味 。长此以往
，读者可能在数字时代的“快
”节奏中逐渐丧失深下去与慢下来的能力
。

这对青少年群体的影响不容忽视。青少年正处在阅读习惯养成的关键期，世界观
、人生观、价值观尚未定型 ，阅读方式的选择直接影响其思维方式与精神底色 。算法推荐机制下的“投喂式”阅读
，看似提升了获取效率，实则剥夺了他们对复杂文本耐心揣摩的机会。长期沉浸于跳跃 、零散、感官刺激强烈的轻量化信息流中 ，其注意力将持续下降
，难以适应长篇文本的逻辑推演与深度思辨
。更为深远的影响在于，当外部信息不断替代内在思考 ，青少年主动梳理知识脉络
、进行批判性思考、构建系统认知的能力将被逐渐削弱。

让阅读深下去 、慢下来
，需要持续推动数字阅读与传统阅读相结合，让两种阅读方式相互补充
、相得益彰 。一方面 ，进一步完善人工智能生成内容管理规范，建立信息甄别和优质内容筛选机制
，营造健康向上的数字阅读环境；优化算法推荐逻辑，推动其从“追求停留时长 ”向“推荐优质内容、拓宽认知视野
”转变 ，让技术真正服务于深度阅读；开展数字阅读方法培训
，提升读者的信息甄别能力和批判性思维能力，引导读者善用数字工具进行经典细读 、长篇追踪
、反复推敲
。另一方面 ，鼓励读者放下手机、捧起书本
，沉下心来品味文字内涵 、感悟思想力量；学校和家庭应重视纸质阅读习惯的培养，为青少年提供充分的阅读时间和安静的阅读空间 ，让他们在翻页与批注中体会文字的温度与厚度。

阅读关乎个体成长
，更关乎民族未来 。在数字技术日新月异的今天，既要拥抱技术带来的便利 ，更要守住我们的内核和素养
。让阅读深下去
、慢下来
，在信息洪流中保持清醒，必将为强国建设、民族复兴提供更加强大的精神力量。

作者：求是网评论员