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【央视新闻客户端】

中新网杭州4月23日电(钱晨菲)山海相望，警魂相传
。

近日
，浙江警察学院“送教西藏行 ”系列活动再启新程。讲座以“线上+线下
”方式展开，一端连着之江校园 ，一端通向雪域高原
，一场跨越千里的警务对话，在屏幕内外同步展开 。

这并不是一次简单的教学活动 ，而是浙江警察学院持续36年的一场接力——从1989年全国首个公安中专西藏班落地该校
，到如今千余名学子返藏从警，一代代青年来到这里 ，又回到高原
，守护一方安宁
。

从一碗姜汤开始的“家”

很多故事，要从1989年10月10日的清晨说起。

那一天 ，首批40名西藏学生抵达校园 。迎接他们的
，是热腾腾的早餐 、整洁的床铺，还有老师们忙碌却温和的身影
。

“那是他们第一次离开家。 ”该校纪检监察室主任
、学校首位西藏班管理办公室负责人汪国富回忆 。

彼时 ，学校尚无招收西藏学生的经验，为做好办学准备
，他专程前往西藏调研，细致摸清藏族学生的学习基础、生活习惯与家庭背景 ，提出“调整教学计划 、增加实践环节
”等针对性建议
。

可办学初期的困难
，远比想象中多。首批学生大多只有十五六岁，自理能力较弱；大部分学生家境贫寒 ，常常省吃俭用……为了守护这些来自远方的孩子
，老师们便成了“家长”：除夕陪吃年夜饭，学生生病连夜送医 ，藏历新年一起跳舞
、喝酥油茶 。

一份份细微的照料
，慢慢把异乡变成了“家 ”。

1991届毕业生、西藏自治区公安厅治安管理总队政治委员多布杰曾在一次“边疆卫士进校园
”报告会上，动情回忆：“1989年冬天 ，我第一次离开西藏
，坐了整整7天火车，到学校时手脚都冻肿了 ，汪国富老师把自己的棉袄脱下来裹在我身上，还端来一碗热腾腾的姜汤
，那是我在异乡感受到的第一份温暖
。”

这种情感，延续至今。有学生毕业时抱着老师流泪 ，直言“舍不得我的浙江爸爸妈妈 ”；有学生返藏后年年寄来哈达和家乡特产
，讲述自己的工作与成长，这份跨越山海的情谊 ，从未因距离而变淡 。

2024年4月
，西藏阿里地区政法系统校友返校探望老师
。(资料图)浙江警察学院供图

在行走中理解“为什么从警”

如果说“留下来
”靠的是温情，那么“走出去”靠的则是信念。

这些年 ，浙江警察学院逐步探索出一套更具实践感的思政育人路径 。

课堂之外
，学生们走进浙江诸暨，感受“枫桥经验 ”的基层治理智慧；到嘉兴南湖 ，在红船前理解“初心
”的含义；去安吉余村 、淳安下姜村
，在乡村变迁中体悟发展与治理的关系
。

“原来‘平安’不是抽象的。”一名学生在研学后这样说 。这种“看得见 ”的学习，也在改变他们对警察职业的理解
。

与此同时 ，学院还把课堂延伸到一线。西藏学生在实习中，常被安排跟随优秀校友学习 。从基层警务到群众工作
，很多答案不是写在书本上，而是在一次次走访
、一次次守护中慢慢清晰
。

2024级学生德庆旺姆实习时 ，跟着英模师兄索朗德吉办案
，索朗德吉扎根基层、为民服务的精神，深深感染了她。“有一次 ，辖区里一位老人走失
，师兄带着我走了十几个村庄，翻了几座山 ，整整找了一天一夜 。找到老人后他顾不上休息
，又连夜送老人回家 、煮了热饭。
”德庆旺姆说，正是这段实习经历让她明白 ，公安工作就是要把群众放在心上
。

榜样的力量
，也在不断接续。越来越多从西藏班走出的毕业生回到校园，讲述他们在边境
、在风雪中的坚守 ，让“从警为何”变得具体而坚定 。

西藏班学生赴嘉兴学习“红船精神 ”
。(资料图)浙江警察学院供图

从“能学会
”到“学得好”

随着警务需求变化，教学模式也在不断调整。

近年来
，该校新增网络安全等专业方向，但新问题随之而来——有的学生入学前几乎没有接触过电脑 。

“连开机都不熟练
。 ”老师们发现 ，这不仅是技能差距
，更容易带来自信心的落差。

于是，一场“从零开始
”的帮扶悄然展开 。课余时间 ，一对一辅导从最基础的操作教起
，有学生每天“泡”在机房反复练习，老师则陪在一旁反复讲解
。

慢慢地 ，改变发生了——有的学生不仅能跟上课程
，还在竞赛中获奖。

“老师没有放弃我，我也不能放弃自己 ，我要学好专业知识
，回去守护家乡的网络安全 。 ”阿旺格桑的话语，充满了坚定
。

近五年来 ，上千名“雪域雏鹰”从之江出发，奔赴雪域高原
，在西藏警营绽放光彩，成为维护边疆稳定、促进民族团结的中坚力量。

山海虽远 ，同心同行 。当一批批学子再次踏上归途
，走向雪域高原，这段跨越千里的育人故事 ，仍在延续——在风雪边关
，在万家灯火之间。(完)

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